03038     2200265   4500001002100000005001500021035002000036007000300056008003900059020001800098082001300116084001400129100002200143245022700165250001100392260003400403300004300437650001700480700002600497700001700523700002100540700001300561520218400574990001402758INLIS00000000124710920231214113623  a0010-1223000203ta231214                |          | |    a9786232056053  a420 [23]  a420 OTO b0 aOtong Setiawan Dj1 aBahasa Inggris untuk SMA-MA/SMK-MAK Kelas X Kurikulum Merdeka :bBerbasis Profil Pelajar Pancasila /cOtong Setiawan Dj; Editor, Ratna Juwita Djuharie, Debi Karmila; Desainer Cover, Wawan Abdul Aziz; Desainer Isi, Arrahmah  aCet. 3  aBandung :bYrama Widya,c2022  aviii + 264 hlm. :bils. ;c19 x 26 cm. 4aSchool Books0 aRatna Juwita Djuharie0 aDebi Karmila0 aWawan Abdul Aziz0 aArrahmah  aBuku Bahasa Inggris untuk SMA-MA/SMK-MAK Kelas 10 ini disusun dengan mengacu pada Kurikulum Merdeka yang mengusung semangat merdeka belajar. Adapun kebijakan pengembangan kurikulum ini tertuang dalam Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 033/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka.

Sejak dahulu hingga kini, kemampuan berbahasa Inggris sangat dibutuhkan dalam berbagai aspek seperti pendidikan, perdagangan, hubungan internasional, teknologi, dan pariwisata. Oleh karena itu, pelajaran Bahasa Inggris memiliki tujuan untuk mengembangkan kemampuan berkomunikasi, memahami perbedaan budaya Indonesia dan budaya asing.

mengasah rasa percaya diri siswa untuk menyampaikan pendapat sebagai individu yang mandiri dan bertanggung jawab, serta mengasah kemampuan siswa untuk menjadi individu yang kritis dan kreatif.

Untuk mencapai tujuan itu, buku ini disusun dalam bentuk aktivitas-aktivitas yang mendorong siswa untuk mengaplikasikan enam kemampuan berbahasa yang mengacu pada Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment (CEFR) yaitu listening, audiencing, speaking, presenting, reading, dan writing. Aktivitas dalam buku ini disajikan secara berjenjang dari tingkat yang mudah hingga yang

sulit. Selain itu, buku ini diperkaya dengan kegiatan literasi untuk memberikan bahan bacaan lanjutan atau mengarahkan siswa untuk menemukan bahan bacaan lain yang masih berkaitan dengan tema yang dibahas pada setiap bab. Kegiatan evaluasi dalam buku ini disajikan dalam bentuk soal yang beragam (pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, isian singkat, menjodohkan, dan uraian) untuk mengakomodasi berbagai keterampilan berpikir kritis siswa. Selain itu, aktivitas-aktivitas tersebut dikembangkan dengan mempertimbangkan profil pelajar Pancasila.

Dengan demikian, siswa diharapkan dapat mencapai tujuan pembelajaran bahasa Inggris dengan maksimal dan menggunakan kemampuan tersebut dalam kehidupannya sebagai manusia maupun profesional.  a003013538