04002     2200733   4500001002100000005001500021007000300036008003900039020002200078035002000100082001500120084001600135100002300151245033300174250001100507260003400518300004300552520179700595650002102392700002502413700002102438700002702459700002202486990001902508990001902527990001902546990001902565990001902584990001902603990001902622990001902641990001902660990001902679990001902698990001902717990001902736990001902755990001902774990001902793990001902812990001902831990001902850990001902869990001902888990001902907990001902926990001902945990001902964990001902983990001903002990001903021990001903040990001903059990001903078990001903097990001903116990001903135990001903154990001903173990001903192990001903211990001903230990001903249INLIS00000000133189020240904122249ta240904                |          | |    a978-602-488-616-5  a0010-0924000001  a604.2 [23]  a604.2 SUH d0 aSuhendra Diningrat1 aDasar-dasar Teknik Mesin 1 Bidang Keahlian Teknologi Manufaktur dan Rekayasa untuk SMK/MAK Kelas X (Fase E) :bProyek dan Kewirausahaan Teknik Mesin, Dasar Perancangan Teknik Mesin /cSuhendra Diningrat, Ikhsan Wahyu Pamungkas; Editor, Annisa Kusumaningrum; Penata Letak Isi, Dodik Yuliastono; Desainer Sampul, Nofail Nasyarudin  aCet. 2  aSurakarta :bMediatama,c2023  avi + 186 hlm. :bils. ;c21 x 29,7 cm.  aPembelajaran dalam Kurikulum Merdeka dikembangkan berdasarkan kajian objektif di lapangan. Pertimbangannya karena tuntutan kekinian. Buku ini dikemas dengan berorientasi pada kondisi peserta didik di Indonesia. Pada Kurikulum Merdeka ini, peserta didik akan mendapatkan kesempatan untuk mengembangkan diri sesuai minat, gaya belajar, dan kompetensi yang dimiliki.

Buku ESENSI ini disusun berdasarkan pedoman pada SK BSKAP Kemendikbudristek Nomor 033/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran pada Jenjang PAUD/TK, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka, Kemendikbudristek Nomor 262/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum (Struktur Kurikulum), Nomor 024/H/KR/2022 tentang Konsentrasi Keahlian SMK/MAK pada Kurikulum Merdeka, Nomor 22 Tahun 2022 tentang Standar Mutu Buku, Proses, dan Kaidah Penerbitan Buku, serta SK BSKAP Kemendikbudristek Nomor 009/H/KR/2022 tentang Dimensi Elemen dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila.

Profil Pelajar Pancasila dijabarkan dalam 6 Dimensi Pokok Dasar. Pelaksanaannya melalui pembelajaran yang intensif, sistematis, dan terukur. Pencapaian karakter dalam Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja dilakukan melalui berbagai kegiatan, yaitu intrakurikuler, ekstrakurikuler, maupun kokurikuler. Pembelajaran buku ESENSI ini dikemas melalui program proyek. Baik Proyek (Riset) di setiap mata pelajaran maupun proyek gabungan antarmata pelajaran (Mega Proyek).

Terbitnya buku ESENSI ini, peserta didik akan dapat mengembangkan kompetensi yang dimiliki. Baik kompetensi kognitif, afektif, psikomotorik, maupun kompetensi literal lainnya. Kompetensi tersebut dapat menjadi bekal peserta didik untuk berkontribusi dalam kehidupan bermasyarakat. Pada akhirnya, peserta didik mampu beradaptasi diri dengan berbagai tuntutan zaman. 4aTeknik Pemesinan0 aAnnisa Kusumaningrum0 aDodik Yuliastono0 aIkhsan Wahyu Pamungkas0 aNofail Nasyarudin  a00301590012024  a00301591012024  a00301592012024  a00301593012024  a00301594012024  a00301595012024  a00301596012024  a00301597012024  a00301598012024  a00301599012024  a00301600012024  a00301601012024  a00301602012024  a00301603012024  a00301604012024  a00301605012024  a00301606012024  a00301607012024  a00301608012024  a00301609012024  a00301610012024  a00301611012024  a00301612012024  a00301613012024  a00301614012024  a00301615012024  a00301616012024  a00301617012024  a00301618012024  a00301619012024  a00301620012024  a00301621012024  a00301622012024  a00301623012024  a00301624012024  a00301625012024  a00301626012024  a00301627012024  a00301628012024  a00301629012024